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| 教学也讲究效益——浅谈过程教学 | |
| 引用本文： | 党丽莉.教学也讲究效益——浅谈过程教学[J].中国教育研究与创新,2005,2(3):102-103. |
| 作者姓名： | 党丽莉 |
| 摘 要： | 数学教学是思维活动的教学。只有按照思维活动过程的规律进行教学．才能使学生形成良好的认知结构，优化思维品质。提高学习质量。换言之．只有暴露思维过程的教学．才是真正把握数学的本质与核心。 |
| 关 键 词： | 过程教学 效益 思维活动过程 数学的本质 数学教学 认知结构 思维品质 学习质量 思维过程 学生 |
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