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| 基于工作过程的CMM情景教学法研究与实践 | |
| 引用本文： | 李存霞,姬瑞海,林克伟,叶海见.基于工作过程的CMM情景教学法研究与实践[J].高等工程教育研究,2015(3):157-160,192. |
| 作者姓名： | 李存霞 姬瑞海 林克伟 叶海见 |
| 作者单位： | 浙江工业职业技术学院;浙江工业职业技术学院继续教育学院 |
| 基金项目： | 2015年浙江省社会科学界联合会研究课题“高职院校服务区域经济转型升级的路径与对策研究”(2015N109)的研究成果 |
| 摘 要： | CMM情景教学法是以实际工作过程为导向,教师、学生分别扮演客户和机械师,在"教学工厂"内,以机械加工产品为载体,以加工合同为驱动,按照"两阶段、多项目、四环节"设计教学进程,采用"三班倒"、"一人一机一岗"教学组织形式,实施"6S"管理,"教、学、做"融合,注重过程考核与产品加工质量考核,由此培养学生的质量意识、责任意识和综合解决实际工程问题的能力。 |
| 关 键 词： | 工作过程 CMM 情景教学法 实践 |
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