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| “火眼金睛”辨歧义 | |
| 引用本文： | 李莹.“火眼金睛”辨歧义[J].语文教学与研究,2012(5):102-103. |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 摘 要： | 新课程标准注重对语言规范、正确的运用,要求我们不仅要注意句子的表情达意,还要进一步辨明语言表达是否合乎规范、合乎理性。语义类语病辨析与规范是高考测试的重点之一,重在考查学生的逻辑思维能力和语言表达的规 |
| 关 键 词： | 歧义现象 语言表达 新课程标准 语言规范 逻辑思维能力 辨析 可理解 书面表达 句子 表情达意 |
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