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| “三个一”家长学校管理模式探索 | |
| 引用本文： | 李江明.“三个一”家长学校管理模式探索[J].中国家庭教育,2006(2):39-42. |
| 作者姓名： | 李江明 |
| 摘 要： | 一、指导思想的定位
1、家长学校管理是遵循家庭教育的规律，对构成家庭教育的诸要素实施组织、协调、整合、优化。以达到预期目标的过程。“三个一”（即中小学、幼儿园起始年级）家长学校管理模式。是从玉溪市情出发，以科学的教育管理理论为指导，从实践中优化出来的具有鲜明玉溪特色的一套运行机制和整体组合形式，是家长学校有别于学校教育的重要标志，是促进家庭、学校、社会“三教合一”，培养优秀人才的有效途径。 |
| 关 键 词： | 学校管理 管理模式 家长学校 家庭教育 教育管理理论 “三教合一” 起始年级 组合形式 学校教育 运行机制 |
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