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| 课程理念下应用题教学的思考 | |
| 引用本文： | 仇圣国.课程理念下应用题教学的思考[J].辽宁教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 仇圣国 |
| 作者单位： | 江苏省江都市麾村中心小学 |
| 摘 要： | 依照《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)理念编写的教材不再单独设立应用题单元,而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大学习领域中。那么,在新课程理念下,如何有效地进行应用题教学,从而赋予新课程理念下的应用题教学以新的意义,这是教者需要加以认真研究和实践的课题。本文现就新课程理念下应用题教学作如下思考,就教于同行。一、发展学生的应用意识“初步学习从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识”是《标准》中“解决问题”教学的重要目标之… |
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