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| 运用行知教育理论指导幼儿美术活动 | |
| 作者单位： | ;1.昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园 |
| 摘 要： | <正>运用陶行知教育理论,开展幼儿美术教学活动,能够最大程度地让幼儿在生活中愉悦、自信、快乐地成长与发展。它让幼儿懂得热爱生活,珍惜一切美好事物。使幼儿在美术活动中认识到自己的能力,快乐地进行美术创造,从而健康充实地成长。一、生活教育理论在幼儿美术活动中的运用陶行知说过:"社会即学校,生活即教育。"纲要也指出"教育活动内容要符合幼儿的现实需要,又有利于长远发展,既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。" |