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| 形成贯通气氛 奏响和谐韵律 | |
| 作者单位： | ;1.苏州工业园区星海小学 |
| 摘 要： | <正>初读课文,我们往往喜欢把字词从文本中拣出来,带领学生一个一个读正确,再交流一下词意,然后重点分析课文内容。那些带着母体肤温和体香的字词,就这样成了孤独的个体,失去了意蕴和生命力。驻足凝视,发现那些隐藏在文本中的字眼、词语,星星点点、光焰柔和、魅力四射,就像朱自清笔下的野花,遍地是,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。不起眼,但读到深处,却能使之与文本形成一种贯通的气息,在字里行间奏响和谐涌动的韵律。一、于字词扩散中阅微知著初读《三打白骨精》,调皮的孩子问道:"孙悟空神通广大,为什么要三打,白骨精才就犯?一棒了结多干脆?"对呀,何 |