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论我国教育过度的成因及社会影响
引用本文:陈方红.论我国教育过度的成因及社会影响[J].现代教育科学,2005(2):56-59.
作者姓名:陈方红
作者单位:广州大学教科所硕士生,广东广州510405
摘    要:教育过度现象自20世纪70年代产生以来,已为西方学界广泛研究。本立足于我国,认定我国当前的一些教育现象符合西方有关教育过度的评判标准,也即我国存在一定程度的教育过度现象。在此基础上,笔分析了我国教育过度的成因及其所带来的社会影响。

关 键 词:教育过度  知识失业  社会问题  形成原因  中国  评判标准  高等教育
文章编号:1005-5843(2005)02-0056-04
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