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| 心理课堂认知过程中情感调节策略 | |
| 引用本文： | 黄春燕.心理课堂认知过程中情感调节策略[J].中小学心理健康教育,2008(16). |
| 作者姓名： | 黄春燕 |
| 作者单位： | 广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学 |
| 摘 要： | 心理课堂认知过程中的情感调节是实现教学目标的重要方法之一。在心理课堂认知过程教学中，教育者应正确把握教学双方心理情感调节的策略，保持良好的心态，增强课堂教学的吸引力和感染力，缩短双方心理上的距离，促进双方的情感交流。变学生消极状态为积极状态，这就要求教师正确运用情感的调节策略，以提高心育效果。 |
| 关 键 词： | 心理课堂 认知过程 情感调节 策略 |
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