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| 对初中数学探究性活动的研究（上） | |
| 引用本文： | 郭立昌,范永利.对初中数学探究性活动的研究（上）[J].中小学教材教学,2000(9):23-24. |
| 作者姓名： | 郭立昌 范永利 |
| 作者单位： | [1]北京市教科院基础教育研究中心 [2]北京教育学院朝阳分院 |
| 摘 要： | 为了在中学数学教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，在新修订的中学数学教学大纲中，增加了探究性活动的内容，并要求在教学中认真实施。本将围绕探究性活动的意义、内容和形式等问题作一些初步探讨。一、探究性活动的意义 中学数学教学中的探究性活动，主要是指立足于教学内容，引导学生自主参与开展对某些数学问题的深入探讨，或从数学的角度对某些日常生活中的和其他学科中出现的问题进行探究的活动。探究性问题的提出和设计是开展探究性活动的前提。它一般要比常规性问题具有更丰富的内涵，并要有利于组织学生 |
| 关 键 词： | 探究性活动 中学数学教学 初中数学 学生 自主参与 其他学科 施素质教育 大纲 意义 常规 |
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