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| 数学能力评价的意义与策略 | |
| 引用本文： | 张德勤.数学能力评价的意义与策略[J].江西教育,2002(9):26-27. |
| 作者姓名： | 张德勤 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院 |
| 摘 要： | 什么叫评价？简言之，泛指对人和事物价值的衡量。小学数学教学评价是一种特殊的评价，它是根据小学数学教学目标，运用科学测量和手段，对数学学习作出效益或价值判断的过程。它包括教学过程的评价、教学效果的评价、学习活动的评价与教学能力的评价等几个方面。由于数学能力是学生学习数学过程中所表现出来的一种特殊能力，所以对数学能力的评价应该成为数学教育评价中不可缺少的重要部分。●数学能力评价的意义前苏联心理学家克鲁捷茨基认为：“能力是某项活动得以顺利完成、并且直接影响活动效果的心理特征。”能力是知识和技能的集中表… |
| 关 键 词： | 数学能力评价 意义 策略 小学 数学 教学 |
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