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| 教育信息化与理科课程整合 | |
| 引用本文： | 项华.教育信息化与理科课程整合[J].学科教育,2003(3):23-26. |
| 作者姓名： | 项华 |
| 作者单位： | 北京师范大学物理学系，北京100875 |
| 摘 要： | 通过简单分析国内外信息技术教育的理论和实践情况；论述信息技术与课程整合的实质，并结合自然科学教育的特点，提出了信息技术与理科课程整合的四方面的关键点：(1)将信息技术作为实验探究学习及其情感激励的必要工具。(2)将信息技术作为自然科学问题解决及思维锻炼的必要工具。(3)将信息技术作为自然科学群体学习的必要技术支持。(4)将信息技术作为实现全过程评价的必要技术支持。 |
| 关 键 词： | 教育信息化 理科课程 课程整合 信息技术 基础教育 数字化资源 |
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