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| 电教媒体参与教学板书刍议 | |
| 引用本文： | 魏乔剑.电教媒体参与教学板书刍议[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(9):27. |
| 作者姓名： | 魏乔剑 |
| 作者单位： | 陆良县盘江小学 |
| 摘 要： | 最近,笔者随几位教研员到一些学校听课,一些授课教师上完课没有在黑板上留下教学板书,而是把自己设计的板书制作成幻灯片或课件,授课时有的将胶片放置于投影仪上,有的用投影机投在大屏幕上代替随堂板书。课后跟一些教师探讨时,不少教师说这是今后课堂教学的发展趋势。因此,我们要认真研究课堂教学中板书的内涵、结构和作用,充分发挥电教媒体参与教学板书的优越性。 一、板书在课堂教学中的特殊功能 板书是指在黑板上写的文字、符号,画的图画、线条等,用来辅助教师在课堂教学中的口语表达,对提高教学质 |
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