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| 议题,群文阅读的抓手 | |
| 引用本文： | 徐玉英.议题,群文阅读的抓手[J].贵州教育,2015(8). |
| 作者姓名： | 徐玉英 |
| 作者单位： | 福建省武平县教师进修学校 |
| 摘 要： | 群文阅读是阅读教学的创新.作为一种拓展阅读新形式,它改变了传统教学评价的价值取向,更新了教师阅读教学的意识,改革了阅读教学的模式.
群文阅读是围绕着一个或多个议题选择一组文章,在一个单位时间内师生围绕议题展开阅读,在阅读中发展出自己观点的过程.议题在整个阅读过程中扮演着重要的角色.如果把组织群文、阅读群文看成是一粒粒珍珠,议题便是串起珍珠的那根线,在这根线的串引下,就能实现零散的珍珠变成珍珠项链的“构建”.因此,要提高群文阅读的有效性、实现群文阅读的教学目标,就要以议题为抓手,就要善于提炼议题、运用议题. |