|
|||||
|
|
| 语文教学中巧用电教手段进行美育 | |
| 引用本文： | 李桂荣.语文教学中巧用电教手段进行美育[J].辅导员,2015(7). |
| 作者姓名： | 李桂荣 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市乘新小学 |
| 摘 要： | 美育是基础教育的组成部分,对全面发展的小学生作用很大.而电化教学正如一位美的使者,调动学生的视觉、听觉将诸种丰富多彩的美传递到他们大脑中,使他们从无声的文字中感受出有声、有色、有形、有情的美的图案,拨动着学生的心弦,激起学生心中美的涟漪,让他们去感受美、联想到美,领悟到美、评价美,而后去追求美、热爱美、创造美.善于利用电教媒体,用好音像教材,集国文声像于一体,营造轻松、愉悦的课堂氛围,为语文课文的美提供了逼真的表现效果,促使学生多种感官共同作用,使学生在再现的情境中获取知识,有效地感知美、体验美、理解美、创造美. |