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| 让习作创新回归生态童年 | |
| 引用本文： | 丁日泉.让习作创新回归生态童年[J].小学教学研究,2009(10):31-32. |
| 作者姓名： | 丁日泉 |
| 作者单位： | 江苏兴化市陶庄中心小学 |
| 摘 要： | 走进当今的小学生习作课堂,教学所体现的是单一、枯燥的模式和图景.具体地说,习作教学脱离现实生活,远离儿童世界,偏重于科学世界,偏重于成人所理解的世界,缺乏对儿童可能生活世界的合理构建.这种成人化倾向的存在,也许是缘自我们心灵深处无法摆脱的一种根深蒂固的观念--世界是由成人主导的,因为成人具有先进性与成熟的理性. |
| 关 键 词： | 学生习作 成人化倾向 生活世界 童年 生态 回归 习作教学 儿童世界 |
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