| 关于数学“四基“中”基本活动经验”的浅思 |
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| 引用本文： | 田玉萍.关于数学“四基“中”基本活动经验”的浅思[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(10):199-200. |
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| 作者姓名： | 田玉萍 |
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| 作者单位： | 黑河学院 数学系, 黑龙江 黑河 164300 |
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| 基金项目： | 2011年黑龙江省教育科学研究项目（省教育规划）阶段研究成果（JJC1211051） |
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| 摘 要： | 数学活动是一种人类看待外部世界的方式.人类通过联想数学抽象概念以及实践数学中的应用,从而开始了数学的活动.数学教学中,数学活动有多种多样的形式,其中最基本的活动为"归纳活动"和"演绎活动".数学活动中会摸索出一些过程性知识,这就被称之为数学活动经验.数学活动经验的构成因素有情绪体验、感性知识以及应用意识这三部分.而在许许多多的数学活动经验中,最基本的属于演绎活动经验和归纳活动经验.数学中的基本活动经验和"数学基本思想"、数学"双基"互相依存也互相区别,形成了学生的数学认知结构.本文主要阐述了"基本活动经验"的含义,并初步的探讨"基本活动经验"和数学"基本思想"、数学"双基"之间的关系.
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| 关 键 词： | 基本活动经验 数学“四基” 归纳 演绎 |
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