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| 国外慕课的发展与面临的挑战(上) | |
| 引用本文： | 王蓉.国外慕课的发展与面临的挑战(上)[J].世界教育信息,2014(13):19-23. |
| 作者姓名： | 王蓉 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院,浙江省杭州市天目山路148号310007 |
| 摘 要： | 2008年,"大规模开放在线课程"(慕课)一词被首次提出。2012年,慕课三大平台——Coursera,Udacity和edX成立,意味着这一新兴事物的发展取得了新的突破,这也使得2012年被称作慕课"元年"。慕课引起了包括高校、企业与政府在内的社会各界的广泛讨论与密切关注,同时也受到了诸多的质疑与批评。课程的完成率,高校与社会对慕课学分和证书的认可度,以及慕课对高校和教师提出的新要求等,都是慕课发展中有待解决的重要问题。作为教育领域出现的新浪潮,尽管慕课的发展前景尚不明朗,但其所包含的技术与教育思想,值得我们深入思考与探讨。 |
| 关 键 词： | 慕课 发展 特征 问题 学习者 |
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