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| 军校英语教员专业发展的个案研究简 | |
| 引用本文： | 时瑾,方怡.军校英语教员专业发展的个案研究简[J].继续教育,2014(1):73-75. |
| 作者姓名： | 时瑾 方怡 |
| 作者单位： | 陆军军官学院,安徽合肥230031 |
| 基金项目： | 基金项目：本文为中国高等教育学会“十二五”教育科学规划课题的阶段性成果,课题名称“中俄美军事院校教员队伍准入机制对比研究”,编号11YB151. |
| 摘 要： | 以军校英语教员的专业发展为研究内容，针对某军校英语教员群体展开个案研究。在分析教师专业发展内涵的基础上，提出某军校英语教员的专业发展模式为基于个体的专业发展模式和基于群体的专业发展模式问题。其中教学反思和校本研修对于有效促进教员专业发展，提升教学效果有着极为重要的意义。 |
| 关 键 词： | 英语教员 专业发展 校本研修 |
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