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| 创设交际情境 培养表达能力 | |
| 引用本文： | 雷均凤.创设交际情境 培养表达能力[J].新课程研究,2009(3). |
| 作者姓名： | 雷均凤 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市夷陵区龙泉镇中心学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时，学生将所学知识用自己的语言表达出来，也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少，抽象思维能力较弱，这些影响了学生说话能力的提高，作为一名语文教师，怎样指导低年级学生进行说话，使学生乐说、善说，真正做到“能说会道”呢？ |
| 关 键 词： | 交际情境 表达能力 《语文课程标准》 低年级学生 培养 抽象思维能力 说话能力 交际工具 |
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