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| 基于“问题”的评课 | |
| 引用本文： | 闵艳莉,周燕.基于“问题”的评课[J].今日教育,2006(2):6-6. |
| 作者姓名： | 闵艳莉 周燕 |
| 摘 要： | 随着《新纲要》的颁布，园本教研的口号越叫越响，诸多的园本教研形式也倍受推崇，如“头脑风暴、场景诊断、体验式培训……”我园在这方面也进行了许多的尝试。在不断实践的同时，我们发现园本教研的根本其实不是教研形式的花样翻新，而是真正站在教师的角度，思考如何使之更贴近教师的发展实际，如何支持教师的自我体验和自我反思。当我们不断这样实践时，发现对园本教研而言， |
| 关 键 词： | “问题” 教研形式 评课 体验式培训 头脑风暴 自我反思 自我体验 教师 实践 发现 |
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