| 经合组织国家代际社会流动中的教育影响研究 |
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| 引用本文： | 王莉华,顾建民.经合组织国家代际社会流动中的教育影响研究[J].比较教育研究,2024(1):43-51+70. |
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| 作者姓名： | 王莉华 顾建民 |
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| 作者单位： | 浙江大学教育学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金2022年度教育学重大课题“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(项目编号：VFA220003)； |
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| 摘 要： | 21世纪以来，多数经济合作与发展组织国家的相对代际教育、职业和收入流动性呈现不同程度的下降，这一趋势是高位发展后的自然下滑还是社会流动危机的开端，引发政策和学术界的高度关注。研究发现，代际社会流动的影响因素可归为微观、中观和宏观三个层面，而教育处于中心地位，通过多条直接和间接影响机制，起到关键的纽带作用。特定的公共政策和制度安排，可在一定程度上抵消与补偿个体家庭的社会经济地位劣势对教育选择偏好和投资的消极影响，进而影响代际职业和收入流动。经合组织国家促进代际社会流动的公共政策包括高等教育机会公平，高质量早教普及，晚分流、多样化的学校干预，教育支出等教育政策以及调节贫富差距的收入再分配政策。
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| 关 键 词： | 代际社会流动 代际教育流动 经合组织 政策工具 |
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