大单元教学导向下的整本书阅读策略 |
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引用本文: | 袁景琳.大单元教学导向下的整本书阅读策略[J].学语文,2024(1):6-8. |
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作者姓名: | 袁景琳 |
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作者单位: | 安徽省庐江县龙桥镇黄屯初级中学 |
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摘 要: | 整本书阅读对于提升中学生语文素养至关重要,如何提升中学生整本书阅读能力就成了一个核心议题。本研究分析了大单元教学和整本书阅读的特点,讨论了大单元教学导向下进行整本书阅读策略构想的可能性,并从大单元教学的视角出发,将整本书阅读和大单元教学相结合,进行了策略设计,最后在学校层面提出了一系列的保障措施。
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关 键 词: | 大单元教学 整本书阅读 策略研究 保障措施 |
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