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| 依托情境创设 提升小学信息技术教学实效 | |
| 引用本文： | 陈思琪.依托情境创设 提升小学信息技术教学实效[J].小学生,2024(2):94-96. |
| 作者姓名： | 陈思琪 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市玉山镇新城域小学 |
| 摘 要： | 信息技术课程是当前小学教育体系中的一个重要组成部分。在日益数字化的现代社会中，掌握信息技术的能力已经成为每一个人的一项基本素质。情境创设是一种有效的教学策略，主要指教师运用情境教学法，创设具有真实感和情境感的教学环境，以提高学生的学习兴趣、参与度、理解力和应用能力，这对提升小学信息技术教学实效大有裨益。为此，本文分析了情境创设的优势和要点，着重探讨了依托情境创设提升小学信息技术教学实效的策略。 |
| 关 键 词： | 小学信息技术 情境创设 教学策略 |