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| 引入绘本阅读 优化小学英语课堂教学 | |
| 引用本文： | 李小凤.引入绘本阅读 优化小学英语课堂教学[J].小学生,2024(2):67-69. |
| 作者姓名： | 李小凤 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市九华镇九华小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的推进，小学英语教学发生了重大转变，教师打破传统教学模式，更加重视学生的语言能力、思维品质、学习能力、文化品格的培养。小学生擅长具象思维，而生动、有趣、图文并茂的英语绘本，深受他们的喜爱。在课堂中引入相应的绘本，不仅能拓宽学生的眼界，帮助学生感受英语学习的乐趣，还能提升学生的学科核心素养以及综合能力。本文将从具体的教学案例出发，深入分析如何借助绘本阅读，优化小学英语课堂教学。 |
| 关 键 词： | 小学英语 课堂教学 绘本阅读 核心素养 |