|
|||||
|
|
| 输出驱动假设:大学英语教学中文化自信的提升 | |
| 作者单位： | ;1.西安科技大学人文与外国语学院 |
| 摘 要： | 针对当代中国大学生文化自信缺失的现实,从教学目标、课程体系、教学方法、评估重点等方面分析了输出驱动假设在大学英语教学中的应用,认为输出驱动假设不仅能够提高英语学习效率,而且可以提升大学生的文化自信。 |
| 关 键 词： | 输出驱动假设 文化自信 大学英语教学 |
Output-driven Hypothesis:Promotion of Cultural Confidence in College English Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |