|
|||||
|
|
| 以学案为载体构建自主互动的地理课堂 | |
| 引用本文： | 黄建华.以学案为载体构建自主互动的地理课堂[J].考试周刊,2013(31):120-121. |
| 作者姓名： | 黄建华 |
| 作者单位： | 常州市新桥中学 |
| 摘 要： | <正>学案是建立在教案基础上针对学生学习而开发的一种学习方案。"学案导学"可以变学为思,变教为导,以导促思。教师在设计学案时,更关注学生的最近发展区;学生在使用学案时可以了解学习目标,并主动积极地思考和解决问题,拥有参与权和主动权,真正成为课堂的主体,实现"我要学、我会学"的 |
| 关 键 词： | 学案导学 地理课堂 自主 载体 学习方案 最近发展区 学习目标 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |