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| 小学数学课堂教师语言艺术管窥 | |
| 引用本文： | 邢靖宇.小学数学课堂教师语言艺术管窥[J].数学学习与研究(教研版),2009(11):116-116. |
| 作者姓名： | 邢靖宇 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区恒兴小学,226335 |
| 摘 要： | 著名教育学家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流!”对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说．教学语言是教师向学生表达思想、传递信息、沟通情感的桥梁和有效工具．作为一名教师，要上好课、教好学生．不但要有深邃的思想、渊博的知识和娴熟的教学方法，还要讲究教学语言的艺术．教师要善于运用教学语言的魅力去打动学生的理智与心灵，引导他们在知识的海洋中扬帆远航；教师要善于运用教学语言的魅力，对学生产生震撼力、吸引力和感染力，组织他们开展探索性的数学活动，体验成功的喜悦． |
| 关 键 词： | 教师语言艺术 数学课堂 传播知识 教学语言 小学 教育学家 好学生 夸美纽斯 |
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