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| 文言文教学中的朗读探索 | |
| 引用本文： | 高永升.文言文教学中的朗读探索[J].大观周刊,2013(9):110-110. |
| 作者姓名： | 高永升 |
| 作者单位： | 河北省枣强县枣强中学,河北枣强053100 |
| 摘 要： | 新课标要求，读书是语文教学的第一要务，语文教学应回归“读书”本真，真正体现“书读百遍，其义自见”。要提高学生的语文素养，诵读是根本，语感训练应是当务之急。诵读教学方法虽然古老传统，但今天无论多么优秀的语文教学法都是不可替代的，语文课堂的活力首先应是充满了琅琅的读书声。新课标也明确要求“诵读诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”。诵读应该成为我们打开文言文学习大门的一把金钥匙。 |
| 关 键 词： | 高中语文 文言文 朗读 方法探索 |
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