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| 专业伦理与幼儿园教师的专业成长 | |
| 引用本文： | 步社民.专业伦理与幼儿园教师的专业成长[J].教育发展研究,2013(Z2):69-73. |
| 作者姓名： | 步社民 |
| 作者单位： | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社科项目“幼儿园教师专业伦理研究”(11YJA880001);浙江省哲学社会科学重点项目“幼儿园教师专业伦理:缺失与生成”(11JCJY02Z)的部分成果 |
| 摘 要： | 幼儿园教师的专业成长离不开与其专业特性相匹配的专业伦理要素,这是应然的逻辑。现实中由于专业伦理的缺失造成幼儿园教师的"规矩困惑",损害了幼儿园教师的专业成长。为此,当下加强专业伦理建设有利于促进教师专业成长及创造优质的幼儿教育。 |
| 关 键 词： | 专业伦理 幼儿园教师 规矩困惑 专业成长 |
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