|
|||||
|
|
| 学习方式的多样性及其选择 | |
| 引用本文： | 陈佑清.学习方式的多样性及其选择[J].江西教育科研,2003(7):20-22. |
| 作者姓名： | 陈佑清 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院 |
| 摘 要： | 学习方式具有自己特殊的定位。学习方式因学习目标的多面性、学习内容的多样性和学习者的个别差异性而具有多样性。每一种学习方式都具有自身特定的功能价值和适用范围。学习方式的变革不应是简单地放弃接受性学习，只使用自主学习、合作学习、探索学习这三种学习方式，而应确立学习方式多样性的观念，并依据发展目标、学习内容和学习者的特点，灵活地选择适宜的学习方式进行学习。 |
| 关 键 词： | 学习方式 多样性 学习目标 学习内容 功能价值 适用范围 自主学习 合作学习 |
Varieties and Choices of Studying Methods |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |