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| 以“圆(1)”为载体的“五阶段”研修案例 | |
| 引用本文： | 邬云德.以“圆(1)”为载体的“五阶段”研修案例[J].中国数学教育（高中版）,2013(5):42-44. |
| 作者姓名： | 邬云德 |
| 作者单位： | 浙江省象山县教育局教科研中心 |
| 摘 要： | 在反思传统研修方式的基础上,在宁波市特级教师跨区域带徒活动中,以"圆(1)"为载体,尝试了有科研含量的"五阶段"研修方式.初步的理论求证和实践验证表明,"五阶段"研修方式对教师发展"实践性智慧"和实现自身专业成长有积极的作用. |
| 关 键 词： | 教师发展 研修方式 “五阶段”理论 研修案例 |
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