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| 把握提问七“度” 提高课堂实效 | |
| 引用本文： | 邢介进.把握提问七“度” 提高课堂实效[J].基础教育参考,2012(13):74-74. |
| 作者姓名： | 邢介进 |
| 作者单位： | 山东省章丘市曹范镇中心小学 |
| 摘 要： | 在教学实践中．教师的提问会直接影响学生的学习兴趣、反应和效果。实践证明，一个恰当的提问既能有效调动学生的学习动机．挖掘其内在的积极因素，又能大大提高教学质量和效率。因此．教师在教学中应优化课堂提问．正确把握好课堂提问的七“度”． |
| 关 键 词： | 课堂提问 课堂实效 教学实践 学习兴趣 积极因素 学习动机 教学质量 学生 |
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