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| 实效即高效--关于“初中语文高效课堂”的几点思考 | |
| 引用本文： | 杨展春.实效即高效--关于“初中语文高效课堂”的几点思考[J].快乐阅读,2013(5). |
| 作者姓名： | 杨展春 |
| 作者单位： | 义乌市苏溪镇中 |
| 摘 要： | 好的教学效果可以从以下两个方面来体现:一是效率的最大化.也就是在单位时间内学生的受益量.主要表现在课堂容量,课内外学业负担等.二是效益的最优化.也就是学生受教育教学影响的积极程度.主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面.只有二者的和谐统一,“高效课堂”才能形成. |
| 关 键 词： | 实效 高效 早自学 上课 不拘一格 细节 |
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