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| 学校层面的听课评课应重在"议课" | |
| 引用本文： | 陈红日.学校层面的听课评课应重在"议课"[J].中小学教师培训,2006(9):61-62. |
| 作者姓名： | 陈红日 |
| 作者单位： | 安徽省淮南市第六中学,232000 |
| 摘 要： | 中小学教师参与听课、评课的重要目的是为了实实在在地改进教学行为，提高课堂教学的水平和质量。因此，看听课、评课活动是否有效，主要看是否对教学实践产生影响及影响的程度。而教师是否将改进建议用于实践，并不取决于评课者说了什么，而是取决于他们认同了什么，接受了什么。 |
| 关 键 词： | 听课评课 中小学 教师参与 教学实践 教学行为 课堂教学 评课活动 教师培训 |
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