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| 教师做科研的十条建议 | |
| 引用本文： | 郑金洲.教师做科研的十条建议[J].河南师范大学学报(教育科学版),2008,27(4):64-65. |
| 作者姓名： | 郑金洲 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海200062 |
| 摘 要： | 一、平常心态使研究成为一种教育生活
教师从事教育科研活动。是改进职业生存方式、提升教育教学水平的重要举措。是产生教学经验、形成教学智慧的重要手段。市场的喧嚣，人事的繁杂。文化的多元，价值的失范，这些外在的影响。会波及到教师，引发教师这样或那样的心理变化，使得教师从事教育科研更多一份功利色彩和急功近利的追求。这些影响，我们固然要看到。而真正在教育科研中有所获、有所得，切实通过教育科研形成自己独具特色的教学风格的教师，可能恰恰是认识到教育科研外在氛围的嘈杂，而又坐得下来，心沉得下去， |
| 关 键 词： | 教育科研活动 教师 教育生活 平常心态 教学水平 教学经验 教学智慧 心理变化 |
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