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| 善待课堂意外 | |
| 引用本文： | 蔡成兵.善待课堂意外[J].语文教学与研究,2008(9). |
| 作者姓名： | 蔡成兵 |
| 摘 要： | 著名教育家布鲁姆提出：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。”这句话精眸地指出，我们的教学存在“意外”。新课程标准指出：教学是不断生成的，在教学活动中．师生互动，生生互动，在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序乃至新的教学目标。因此新课程理念下的课堂教学不应再是教案剧（预设）的演绎舞台，而是根据学生变化的学习需要，成为精心“预设”与即时“生成”相统一的动态调控过程，这也预示着“课堂意外”的发生是不可避免的。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学存在 著名教育家 新课程标准 新课程理念 师生互动 教学活动 生生互动 |
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