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| 教育学研究者当下面临的危机和挑战 | |
| 引用本文： | 申卫革.教育学研究者当下面临的危机和挑战[J].教育情报参考,2008(9). |
| 作者姓名： | 申卫革 |
| 作者单位： | 河北省保定学院教育系 |
| 摘 要： | 一、职业研究主体与教育实践生活的疏离，导致教育理论功能危机
自从教育学成为一种专业，对教育问题的研究主体成为专业化的职业研究群体，一方面促进了教育学专业化的发展，另一方面也蕴含着危机，这种危机既是教育学的危机，也是以教育学研究为生存之本的研究主体的危机。目前，以教育研究为业的职业化生存方式，造成职业研究主体与教育实践生活和实践主体的疏离，最终导致教育理论功能的危机。 |
| 关 键 词： | 教育学研究者 研究主体 职业研究 教育实践 教育理论 教育问题 教育研究 实践主体 |
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