|
|||||
|
|
| 阅读教学中“写”的实践及应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 田留奇 ,高志刚.阅读教学中“写”的实践及应注意的几个问题[J].教学与管理,2004(8). |
| 作者姓名： | 田留奇 高志刚 |
| 作者单位： | 浙江杭州市余杭区乔司镇中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此,运用语文的训练是非常重要的。《语文课程标准》中还说道:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”“写作能力是语文素养的综合体现。”可见,在阅读教学中,“写”的实践是多么重要呀通过学习新标准,我在平时的语文阅读教学中融入了大量“写”的实践,学生受益颇深。一、克服教学中只感悟不写的弊端。课堂上,不少教师将引导学生“有所感有所悟”作为教学的唯一目标,而忽略了对语言文字的训练和运用,很少… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |