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| 重拾教育的期待与幸福:基于教师的育人能力 | |
| 引用本文： | 王慧霞.重拾教育的期待与幸福:基于教师的育人能力[J].天津市教科院学报,2020(2):63-69. |
| 作者姓名： | 王慧霞 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“新时代‘以学习者为中心’人才培养模式的创新体系研究”(DHA180358)。 |
| 摘 要： | 作为一名教师,教书和育人是其根本任务。教师的育人能力是教学工作中最重要的部分。大量的教育教学实践表明,教师的育人水平及能力对学生的身心健康和成长成才有着非常关键的影响作用。教育教学实践中,教师育人能力缺失现象严重,这并非教师个人因素所致。教育是一种需要具有激情与崇高精神的事业。一个真正的教育者关注的是在自己和学生之间建立细腻的情感。需要关注教师情感教育,加强对教师育人能力的培养。教学理念上,从"知识导向"转向"育人导向";教学目标上,从"技能发展"转向"素养发展"。 |
| 关 键 词： | 育人能力 师生关系 动态评估 因材施教 |
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