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| 医学生紧张反应与应对资源状况调查 | |
| 摘 要： | 本论文目的:研究不同年级医学生的紧张反应水平与应对资源状况,缓解医学生的紧张反应。方法:应用职业紧张量表修订版(OSI-R)对河北省某医学院585名医学生进行问卷调查。结果:高年级医学生在心理紧张反应、人际关系紧张反应、应对资源问卷、自我保健、理性处事各子项的得分高于低年级医学生(P0.05),在娱乐休闲的得分低于低年级医学生(P0.01)。结论:高年级医学生部分紧张反应较之低年级医学生要严重,但应对资源强于低年级医学生,各部门应采取相关措施减轻医学生的紧张反应。 |
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