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体验中品味互动中提高——幼儿园歌唱教学的探索与实践

摘要：	在歌唱教学活动中,我们经常能看到有些教师过于强调记忆歌词,而忽略孩子对音高、音量、音色、音值的把握以及对作品本身的感受与体会。因此,笔者通过对各不同年龄段的几首经典儿童歌曲的阶段教学尝试,分析并总结出了歌唱教学的一些感受与心得。
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