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细读《新课标》,对美术教学的思考

摘要：	每堂课,不同的学科、不同的课程,其教学目标设定是不一样的。我们应试教育下的学生究竟存在哪些问题,如果把这个问题放在一个人才培养的高度去比较的话,我们自然就会找出对症下药的方法,否则只能是一种无病的呻吟。
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