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| 教师教育课程改革的理念、制度与经验——以南京晓庄学院为例 | |
| 引用本文： | 李洪天,张相学.教师教育课程改革的理念、制度与经验——以南京晓庄学院为例[J].生活教育,2013(10):88-91. |
| 作者姓名： | 李洪天 张相学 |
| 作者单位： | [1]南京晓庄学院党委 [2]南京晓庄学院教务处 |
| 摘 要： | 教师教育是南京晓庄学院的办学基础与特色。践行陶行知教育思想,我校目前已经形成了系统的教师教育课程理念、制度与经验。其中,"主体性教师"是教师教育课程设计的理念与依据,"广义课程"是教师教育课程设计的结构与内容,"教学做合一"是教师教育课程实施的路径与方法,"教师教育实验区"是教师教育课程实施的机制与平台。上述理论建构与实践探索,对全面贯彻《教师教育课程标准(试行)》具有重要启示。 |
| 关 键 词： | 陶行知教育思想 教师教育 课程改革 |
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