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| 学校体育教学“道”与“术”的双向治理研究 | |
| 引用本文： | 孙自杰.学校体育教学“道”与“术”的双向治理研究[J].安阳师范学院学报,2023(2):104-108. |
| 作者姓名： | 孙自杰 |
| 作者单位： | 潍坊科技学院 |
| 基金项目： | 山东省高等学校人文社会科学计划项目(项目编号：J16WI02)； |
| 摘 要： | 学校体育教学需要在“道”与“术”之间保持合理的张力，作为同向同行关系的体育教学之“道”与“术”互动过程，既是运动技术创造性理解的获得过程，也是提炼运动技术教学意义的过程。文章从回归体育本源、重建教学关系；聚焦身体素养、统整体育课程；深化课程思政、融入体育精神等方面，对“道”与“术”双向治理进行了建构。 |
| 关 键 词： | 体育教学 道 术 体教融合 关系 |