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| “匪我求童蒙，童蒙求我”——《周易·蒙》卦辞的经学诠释与哲学阐发 | |
| 引用本文： | 唐艳.“匪我求童蒙，童蒙求我”——《周易·蒙》卦辞的经学诠释与哲学阐发[J].安阳师范学院学报,2023(3):19-24. |
| 作者姓名： | 唐艳 |
| 作者单位： | 上海交通大学人文学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金重大项目“董仲舒传世文献考辨与历代注疏研究”(项目编号：19ZDA027)； |
| 摘 要： | 《蒙》卦卦辞“匪我求童蒙，童蒙求我”,揭示出求学与施教之间的交互关系与发生原理，近阳、亲师是儿童与生俱来的天性本能，激发他们的内在求知欲是成功施教的关键。《彖》辞“志应”意指教师与童蒙之间志趣相合、性情呼应、灵魂互通的精神共鸣，彰显出最圆融的师生关系。“初筮告，再三渎，渎则不告”强调占筮与求学同道，施教者告与不告取决于童蒙是否有诚心，不诚则无教。教育的最高境界是“时中”,适时而教，中正不偏，与儿童的成长需求及生命节奏保持一致，是一种高超的教育艺术。 |
| 关 键 词： | 《周易》 蒙卦 童蒙 经学 |