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| 数字电子技术课程思政教学案例设计——以步进电机的控制为例 | |
| 引用本文： | 李研达,丁电宽,李艾华.数字电子技术课程思政教学案例设计——以步进电机的控制为例[J].安阳师范学院学报,2023(2):138-143. |
| 作者姓名： | 李研达 丁电宽 李艾华 |
| 作者单位： | 安阳师范学院物理与电气工程学院 |
| 摘 要： | 随着课程思政在专业课程教学中的深入实践，按照新工科课程体系教学要求，需要将项目式教学与课程思政元素相互融合。该案例以“精益求精”为思政元素，以工程应用为教学目标，采用“显隐结合”的思政教学模式，以“课内知识—课后拓展—仿真实践—纠错—工程应用”为主线设计了教学案例。案例结合“Multisim14电路仿真软件”和“学习通平台”线上课资源展开，打破不同课程之间隔层，不仅包含数字电子技术课程内容，也涉及到C语言程序设计、单片机原理与接口技术的课程知识。这种教学改革案例的设计在多门专业课程间进行“搭桥”,使能力培养目标更明确，在更好地激发学生学习积极性的同时助力专业核心课程群建设。 |
| 关 键 词： | 课程思政 项目式教学 仿真实践 步进电机控制 |