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| 教师期望对学生自我教育期望的城乡差异研究——基于“中国教育追踪调查” | |
| 引用本文： | 杨水平,吴金伟,蔡裕星,叶鹏宇.教师期望对学生自我教育期望的城乡差异研究——基于“中国教育追踪调查”[J].惠州学院学报,2023(2):110-115. |
| 作者姓名： | 杨水平 吴金伟 蔡裕星 叶鹏宇 |
| 作者单位： | 1. 惠州学院数学与统计学院;2. 惠州学院计算机与工程学院 |
| 摘 要： | 基于“中国教育追踪调查”数据，探讨了教师期望、教师鼓励对学生自我教育期望的影响及其城乡差异的体现。研究发现：初中学生的自我教育期望存在显著的城乡差异，城区学生的自我教育期望在研究生及以上阶段的比例显著高于乡村和城镇等地；教师期望受城乡差异影响，期望学生上中专/技校、当一名乡镇的农村教师和乡镇教师比例均显著高于城区教师；我国不同地区类型对自我教育期望的整体影响并无显著性差异，但在局部因素影响下，不同地区的教师期望、教师鼓励对学生的自我教育期望的影响程度存在差异性。 |
| 关 键 词： | 教师期望 教师鼓励 城乡差异 自我教育期望 |