| 论学校惩戒权及其法律规制 |
| |
| 引用本文： | 余雅风,蔡海龙.论学校惩戒权及其法律规制[J].教育学报,2009,5(1):69-75. |
| |
| 作者姓名： | 余雅风 蔡海龙 |
| |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,北京,100875 |
| |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题 |
| |
| 摘 要： | 惩戒是教育活动的内在要求和必要组成部分,也是学生受教育权利充分实现的可靠保障.学生的权利不是绝对的,学校惩戒不同于"体罚"或者"变相体罚",适度、合理的惩戒是维护正常教育教学秩序的必要手段.惩戒权作为立法赋予学校或教师的权力,是国家教育权的具体化,具有典型的公法特征.必须明确惩戒权作为教师职业性权力的性质和法律地位,同时通过实体性、程序性立法,明确规定惩戒权的内容、行使的程序以及违法行使惩戒权应承担的法律责任,同时规定学生必要的救济途径,在保障达成公共教育目标的同时,不侵害学生的合法权益.
|
| 关 键 词： | 惩戒 惩戒权 法律规制 体罚 |
On the Right of School Discipline and Its Regulation |
| |
| YU Ya-feng,CAI Hai-long.On the Right of School Discipline and Its Regulation[J].Journal of Educational Studies,2009,5(1):69-75. |
| |
| Authors: | YU Ya-feng CAI Hai-long |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
