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| 关于目前教学状况的一些思考（下）——从13节数学课的教学谈起 | |
| 引用本文： | 吕渭源.关于目前教学状况的一些思考（下）——从13节数学课的教学谈起[J].湖北教育,2004(21):15-17. |
| 作者姓名： | 吕渭源 |
| 摘 要： | (四)鼓励批判与拒绝批判是一种理念，也是一种思维方式，它的本质是拒绝。科学有两性：稳定性、发展性，科学精神不仅是维护、证实既定真理的正确性，而且是发现、挑剔它的局限性。素质教育强调培养学生的“创新精神和实践能力”。“创新精神”就是科学精神。发扬科学精神，就要善于发现别人看不到、想不到的问题，从实际出发——敢于打破规范、 |
| 关 键 词： | 科学精神 数学课 创新精神 教学状况 发展性 素质教育 实践能力 强调 拒绝 从实际出发 |
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